主管单位:山西省社会科学院
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编辑出版:《品牌研究》杂志社
国际标准刊号:ISSN 2096-1847
国内统一刊号:CN 14-1384/F
期刊级别:省级刊物
周 期: 半月刊
出 版 地:山西省太原市
语 种: 中文
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摘要:近年来,随着时代的进步和经济的发展,高职院校的工商企业管理专业也受到了深刻的影响,面临着越来越高的人才培养要求,纵观我国高职院校工商企业管理专业的发展,现阶段仍然存在着一些问题亟待解决。本文首先进行了高职院校工商企业管理专业概述,然后分析了高职院校工商企业管理专业人才培养现状,最后探讨了高职院校工商企业管理专业人才培养的改革策略,以期为高职院校今后的工商企业管理专业人才培养工作提供一定的参考价值。
关键词:高职院校;工商企业管理专业;人才培养;改革
引言
我国经济发展进入新常态,在新形势背景下,各行各业都在面临着战略转型的重大机遇与挑战,与此同时,工商企业管理专业的高级专业化人才的需求量日渐攀升。高职院校作为工商企业管理专业人才培养的主要阵地之一,应当积极推进人才培养工作的改革与创新,提升教师的教育教学质量以及学生的专业素养,为社会和企业源源不断地输送越来越多的高素质综合型人才。
一、高职院校工商企业管理专业概述
工商企业管理指的是在企业的生产经营过程中行使的计划、组织、领导和控制等各职能的总和。高职院校开设工商企业管理专业,目的是为了培养能够适应时代发展要求和胜任现代企业管理工作的高素质综合型人才。
二、高职院校工商企业管理专业人才培养现状
目前来看,经过一段时间的发展,我国高职院校的人才培养工作取得了一定的成就,在课程设置、课程教学质量方面日臻完善,但随着时代的发展,也逐渐暴露出了一些问题,目前我国高职院校的工商企业管理专业的人才培养还在很大程度上都是停留在理论教学方面,缺乏对于人才培养模式的创新,同时缺少必要的资源以供学生展开创新创业实践,培养出的学生的专业能力和能力容易与企业实际生产经营的要求脱节,这些都是现阶段亟待解决的问题。
三、高职院校工商企业管理专业人才培养改革策略
高职院校要想实现工商企业管理专业人才培养的成功改革,需要在日常实践中形成效果最佳的教育与教学模式,主要有以下几种人才培养改革的策略。
(一)转变人才培养理念,改革教育教学模式
高职院校要尽可能摆脱传统落后的教育理念给对现阶段工商企业管理专业人才培养工作带来的不良影响,推进人才培养观念实现从注重理论知识传递到注重实践锻炼的转变。通过优化课程体系、调整理论教学和实践教学的比例等方式,构建全方位、多层次的人才培养体系,有效改革教育教学模式以满足社会的人才需求标准。
(二)因材施教,对症下药
高职院校的工商企业管理专业培养的是精通经济和管理领域相关理论知识、掌握相关管理实践技能的复合型人才,每个学生的基本情况有所不同,这就决定了高职院校在工商企业管理专业的人才培养过程中要针对每个学生的具体情况,因材施教,对症下药,为每个学生制定适合其学习情况和学习状态的最佳教学方案。对于学习能力相对较弱、专业基础相对较差的后进学生,授课教师要对自己的教学方法进行深入思考,注重积极引导学生跟上教学进度,使其不至于在学生中掉队。
(三)校企合作,产教融合
普遍来看,校园内部的教育相较于企业的实际运作存在一定的滞后性,高职院校的工商企业管理专业的人才培养工作要想满足企业的用人要求,就不能仅仅局限于课程体系框架内。高职院校应当积极与当地的企业开展密切的合作,为学生争取到尽可能多的教学资源,与企业共同构建创新创业平台,为学生提供更多的实践机会参与到企业的实际运作中去,扩展专业视野,提升专业能力。
(四)培养学生自主学习能力和创新能力
工商企业管理是一项极需自主学习能力和创新能力的工作,因此,高职院校的工商企业管理专业在人才培养过程中应当注重引导学生进行自主学习和创新,授课教师可以通过提升课程的趣味性,培养学生的求知欲和好奇心,使其对专业课程内容产生浓厚的兴趣,通过给学生布置课下任务,要求学生自主学习相关知识,大大提高学生的自主学习能力,这样的话未来学生走向工作岗位后不至于面对复杂的管理工作举步维艰。此外,高职院校也要注重培养学生的应变能力,因为在工商企业管理工作中,管理人员每天都会面临着每时每刻都在变化的形势,紧急情况时有发生,只有具备了较强的应变能力后,才能在实际的管理工作中运筹帷幄。
四、结束语
新形势背景下,各个高职院校应结合自身教学资源的数量和教学水平的高低,在对市场人才需求进行全面、准确分析的前提下,針对工商企业管理专业的人才培养现状和存在的问题,对工商企业管理专业的人才培养方向进行重新定位,采取符合自身发展情况的改革措施,对工商企业管理专业的人才培养模式进行变革,切实提高工商企业管理人才培养的质量,为企业输送更多有用人才,助力我国经济高质量发展。
参考文献:
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2022/09/22