企业品牌研究理念在校企合作中的应用

摘要：当前，我国正处于经济转型的特殊时期。新时期需要更多的职业教育应用型人才快速进入到企业并发挥相应作用。习总书记关于职业教育做出了重要批示。现实情况却不容乐观，社会上存在大量的企业“有岗无人”、职业院校毕业生“有人无岗”的现象，主要原因就是企业人才需求与职业院校人才培养不匹配。针对此种情况，利用企业品牌研究理念指导校企深度合作开展是职业院校与企业实现“双赢”的有效尝试。

关键词：企业；品牌研究理念；校企合作

一、企业品牌研究理念与高职校企合作的互动

在企业的发展中，品牌研究理念既是新型的观念，更是企业发展的态度，它更是代表着一种思维方式，在实际的应用中，它指的是将消费者作为中心，并坚持从市场实际出发的策略，对企业的发展和经营有着指导性作用。

在企业的发展中，校企合作是学校和企业相互的合作模式。在当前，我国的经济不断发展，竞争也更加激烈，教育行业也是如此，高职作为我国教育的重要组成，也在不断探索自身发展模式，不断提高教育质量，并且和企业共同合作发展，从而提高人才培养能力，不断提高人才的实践能力。

在高职院校中，根据企业的品牌研究理念，并且将用人单位的实际需求作为重点，不断满足企业的岗位需求。实现学校和企业之间的深度合作，改变过去在人才培养中，企业被动参与的现象，从而实现双方的合作，加强高职院校技能型人才培养的模式。

当前，我国经济正处于快速发展时期，社会也在转型期的关键是时期，对于职业院校而言，这就需要在当前的时代背景下，不断加快经济发展，推动社会主义现代化建设，实现企业发展理念的不断变革。因此，品牌研究理念的引入，可以实现在职业院校中，校企合作的深入开展，并促进在这个过程中的创新发展，立足于当前的宏微观环境，在高校的管理中，将企业品牌研究思维荣放入到其中，从而实现在校企合作中的动态化模式，加强“产教学研”的相互融合，从而增强高校的竞争力。作为当前形势下的职业院校来说，只有不断创新，与时俱进，不断改革自身的发展和管理观念，才可以更好地适应当前的经济变化，从而实现在职业院校中的可持续发展，并为我国的经济发展和建设，不断提供创新型人才。因此，在校企合作不断深入发展的今天，企业品牌研究理念的融入是时代发展的必然要求和趋势。

二、当前我国院校中校企合作的现状和问题

（一）校企合作缺乏深度并且形式比较单一

当前，在高职院校的校企合作中，不同专业会受到很大的限制特别是在营销专业上。另外，在校企合作中，还存在着很多的问题，比如企业的岗位设置限制，以及必须要学生有工科类相关的知识等等。并且，当前开展校企合作时，多为商贸类型企业，并且就其合作内容来看，多存在着“一边热，一边冷”现象，企业的积极性不高。特别是很多学生选择企业进行学习时，他们被分配的工作常常缺乏实践的机会，多为打杂和跑腿是事，并且，在实习结束后，學生在写实践报告时处于应付的状态，东拼西凑。另外，从合作方式上来看，一些学校还是以传统方式为主，即由学校邀请，企业派出优秀的人员在学校进行宣讲。

（二）在实际的工作中开展缺乏管理

在实际的工作开展中，常常缺乏管理。其中表现最为重要的就是在校企合作中，学校缺乏对学生的严格管理。因为，开展校企合作之后，常常就有了“学生”和“员工”的双重身份，他们在学校学习知识的同时，也会去单位实习，这就增加了对这部分学生的管理难度，并且，多数学校也疏于对他们的管理，这些都导致了在实际中，缺乏对学生的管理，严重阻碍了校企合作的有效性。另外，针对校企合作学生，缺乏相应的管理机制，这就使得管理工作难以开展。同时，很多的高职院校，不能与时俱进地开展管理工作。并且随着校企合作的推进，都导致了教学的地点和主体等方面的变化，传统的教学管理已经不能适应社会的需要和发展，这就必须要不断进行改革。但是，在当前我国的多数职业院校中，很少一部分学校会不断调整和改革自身的管理制度，这些都阻碍了教育的发展，影响了教学的推进。

（三）学校和企业目标不同

高职院校和企业的合作中，相对来说，企业的付出是比较多的但是收益少。但是，企业的发展都是以利润作为根本目标的，这就造成了二者之间不可调和的矛盾。但是，合作的主要目的是实现双赢。学校在校企合作中，没有站在企业的角度上考虑，不能为其提供优质的服务，这些都影响了企业参与的积极性。学校对企业的要求苛刻，希望他们能提高学生的实践能力，但是学校又不能给企业带来多元化服务，缺乏人才共享机制的建立。企业在合作中，也常常只选择那些社会声誉好的院校，并且过于在乎成本，这些都影响了校企合作的进一步深入。

（四）缺乏足够的财力物力支持

除了上述问题，还有很多影响着当前的校企合作的深入，例如，缺乏资金保障，不能给学生提供充分的实训基地；缺乏师资力量，很多教师的知识和素质都不够；企业提供的岗位少，影响了学生的广泛参与；缺乏政府有效支持等等。这些问题都影响了当前的校企合作的深入开展。

三、企业品牌研究理念在校企合作中的应用

（一）以企业需求为导向，制定培养方案

当前，影响校企合作的一个重要因素就是二者的目标差异，在企业发展中，追求的是利润，要求的是企业的经济效益，但是，对于学校来说，他们的目标则是人才的培养，因此，从本质来说，二者的差异很大的。

当前，在经济不断推进和发展的前提下，企业品牌研究理念也在不断变革和发展，在思路上更加清晰和完善，并且随着时代的发展，也形成了新型的管理方式，这些都推进了职业院校的发展，推动了校企合作的深入开展。在职业院校中，利用品牌研究理念，实现了二者合作的不断深入，提高了人才培养的质量，并且推动了学校的办学质量。

（二）扩大教学资源，以就业作为导向

当前，在企业发展中，利用品牌研究理念，可以充分发挥市场的作用，从各个方面，不断推进校企合作，并且利用教育资源，提高学生实践能力，从而使得职业教育的培养目标和现代的社会发展紧密衔接。

利用企业品牌研究理念，推动校企合作的深入开展，有利于将“消费者需求”作为重点，使培养的人才更加适合社会的需要。因此，利用该理念，可以对目标市场进行科学的定位，不断挖掘和探索出科学高效的人才培养模式，比如订单模式和以证代考等等，从而将不同的模式相结合，实现人才的培养。在职业院校中，也注重学生的综合素质发展，提高他们的知识能力和技能发展，从而培养出全面发展的人才。

（三）加强产教融合，推进特色办学

在职业院校校企合作中，引入企业品牌研究理念，可以实现职业教育和社会的同步发展，不断推进企业的人力资源工作，促进高职教学改革，并实现和产业的连接和转型。加强产学研合作，不断加强实践型和技能型人才的培养，并不断突出职业院校的办学特色，推动合作中的协同育人。

品牌研究理念的引用，可以对校外实训基地进行不断地完善，推动校内实践基地建设。在教学内容上，和企业的发展对接，从而使学生在学习中，能够体验到真实的社会情况，不断提高学生学习的积极性，加强学习的趣味性，并且在学习中，由学生被动地接受知识变为主动地去学习和认知，并不断提高他们的实践能力，提高他们的职业能力，为学校毕业之后的工作生涯，打下坚实地基础。

当前，我国市场经济快速发展，为了促进校企合作深入进行，要求不断加强其深度，就要有科学的理念作为指导。在企业发展中，品牌研究理念适应了当前的经济发展趋势，并且随着经济发展不断成熟，在校企合作深入开展的今天，该理念的应用可以充分发挥学校和企业的资源优势，并且对市场进行细分，不断定位目标，使企业的人才培养模式更加精准，使其更加符合企业的发展需要，提高企业在办学参与中的积极性，实现企业发展和高校发展的“双赢”模式。

四、结束语

综上所述，要大力发展职业教育，就必须要以习近平总书记的相关批示作为基础，贯彻其相关的教育精神，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》，不断落实其精神，并将理论和实际相联系，从而提高我国的职业教育发展。将企业品牌研究理念成功地應用到当前的校企合作中，从而促进校企合作的不断深入，解决当前企业发展中的“有岗无人”现象，解决职业院校学生在毕业后的“有人无岗”现象，确保校企合作中双方的有效对接，这对于推动我国的高职教育发展有着重要的作用和意义。

参考文献：

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[4]杨振强.基于营销理念的高等职业院校发展研究[D].河北科技师范学校，2015.

作者简介：

王艳双（1975.9.24- ）女，满族，辽宁省开原市，硕士研究生，讲师，研究方向：工商管理。

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2019-05-03