高校教育管理流程再造与优化思路探讨

摘要：高校教育是我国教育体系中重要的组成部分，对于培养高素质、高质量的高校人才有重要意义。随着高校教育目标的不断变化和内容的调整，传统类型的高校教育管理工作已经无法满足当下的高校教育需求，甚至阻碍高校人才的培养。本文将针对高校教育管理流程存在的问题和具体的流程再造及优化策略进行分析。

关键词：高校教育;优化;流程;管理

对于高校教育而言，院校除了需要重视师资力量的提升、教学水平和理念的转变，也需要重视教育管理工作的自身价值[1]。高校教育管理工作可以带动整体教育质量的提高，并且实现对高校学生的有效培养，教育管理工作的质量直接关系到高校人才的培养效果[2]。高校教育管理工作内容较为复杂，且会受到多方面因素的影响，很容易出现质量下降的情况[3]。为了提高高校教育质量，对教育管理工作进行优化十分必要，需要管理人员选择科学、有效的管理方式。

一、高校教育管理存在的问题

（一）教育管理不够科学

在高校教育管理工作当中，所面对的教育对象是刚刚进入新的成长阶段的大学生，对于该项工作而言，相关人员需要选择科学、专业的教育管理方式。但是，很多管理人员受到传统观念的影响，对于教育管理工作的认识度不足，且在教育理念方面存在严重的偏差。一些教育管理人员单纯秉持“学而优则仕”的观念，没有为学生选择多样化的教育模式，导致该项工作质量受到影响。

（二）教育管理形式单一

很多高校在教育管理工作的實际开展当中，严格按照上级部门和人员的要求设置教育内容，无论是教育管理的理念还是最终的模式，都是按照既定的固定思路所进行。这样一来，就会导致高校教育管理工作的形式和内容十分单一，无法体现该项工作的创新性，也会降低教育管理的灵活性，导致高校教育管理缺少本校特色，也失去了自身的针对性。如果无法改变管理形式单一的问题，就会造成高校教育管理被束缚在相应的框架中，无法实现动态化、连续化教育管理，对该项工作的整体质量较为不利。

（三）管理人员能力不足

高校如果想要提高高校教育管理工作的整体质量，就需要打造一批高素质的管理人员队伍，管理人员的个人能力、工作水平和相关理念，直接关系到高校教育管理的整体质量。但是，在很多高校当中，教育管理人员的自身能力参差不一，一些管理人员的个人能力不强，无法合理运用新理论、新方法开展工作，甚至没有认识到自己所从事工作的重要意义。还有一些管理人员单纯依赖所制定的管理制度，无法结合实际情况进行调整，导致高校教育管理的针对性不强，不符合实际情况[4]。

二、高校教育管理流程再造与优化策略

（一）明确高校教育管理目标

对于高校教育管理流程的再造和优化工作而言，管理人员首先需要明确高校教育管理的自身目标。管理人员应当认识到，高校是培养高等人才、高素质人才的重要场所，其主要任务就是培养能力较强的高校人才。管理人员需要对当下社会环境和各行业的人才需求进行针对性分析，了解社会对于高校人才的实际需求，并且结合社会需求，对管理目标进行调整、制定等，确保高校教育管理的目标与社会需求相吻合，并在实际工作当中，确保各项工作围绕这一目标开展。比如，社会对于高校人才的创新性有较高的要求，教育管理人员就需要在实际工作中改变传统的教育模式，应当侧重学生的个人发展，并且不断激发学生的创新能力，帮助学生形成创新思维，与学生开展良性、积极的交流，从而提高学生的个人创新思维能力[5]。

（二）提高管理人员整体能力

针对高校教育管理工作的开展，院校方面需要打造一支高素质、能力强、作风过硬的人员队伍，只有提高教育管理人员的自身能力，才能实现高校教育管理质量的提高。教育管理人员需要在实际的工作当中，主动改变传统的教育管理理念和方法，结合高校教育管理的要求和内容等，与企业项目以及科研活动等进行结合，确保教育管理人员可以多参与一些实践项目，这样可以提高教育管理人员的个人能力，也能提高其实践操作的水平，教育管理人员的个人能力得到提高后，才能实现学生能力的有效培养。在对教育管理人员进行评价和考核的时候，高校管理者也需要转变观念，不再沿用陈旧、单一的方式，应当从其个人教学、科研等多方面进行分析，对教育管理人员的工作方式进行观察，也要对其工作中的成果进行全面评价，让其个人能力得到提高。

（三）开展多样化的教育管理

对于高校教育管理工作的开展而言，随着社会的变化和时代发展，教育管理人员也需要对教育管理方式进行多样化的选择，实行多样化管理。随着社会的快速发展，我国已经进入了信息时代，如果想要提高高校教育管理等的质量，教育管理人员就需要建立信息管理系统，为学生、家长等提供新的交流平台。在建设信息系统的时候，教育管理人员可以借鉴一些其它院校的先进方法，对本校的信息系统进行优化和处理，并且要对信息平台的流程和内容进行简化、筛选，实时更新教育管理工作的内容，比如考勤管理、课程管理、学生管理等，需要让各项工作内容得到及时的更新，这样可以让学生及时查询相关信息，也能了解学校在教育管理方面的相关内容和变动。高校教育管理人员在应用信息系统之后，可以提高该项工作的效率，也能促进工作顺利进行。

结语：

当前，我国社会发展速度很快，各行业对于人才的要求也变得越来越高，这就需要高校在人才培养方面积极转变观念和方法，不断提高学生的创造力和竞争力。高校教育管理工作目前存在的问题主要集中在管理方法不够科学、管理方式单一等方面，且管理人员的自身能力也存在不同程度欠缺。高校管理者需要认识到教育管理的重要性，并且结合教育管理的各项问题，选择针对性较强的优化策略，实现高校教育管理流程的合理再造。

参考文献：

[1]李寿.高校教育管理流程再造与优化对策[J].西部素质教育，2019，5（13）：96.

[2]王昱.网络管理信息系统在高校管理中的创新应用[J].中国成人教育，2019（04）：23-25.

[3]左莹莹.高校教育管理的流程再造与优化策略[J].湖北函授大学学报，2018，31（13）：34-35.

[4]韩寅奔，朱日程.高校教育管理流程再造与优化对策分析[J].中国管理信息化，2017，20（24）：209-210.

[5]陈吉平.高校教育管理的流程再造与优化策略[J].中国成人教育，2017（14）：43-45.

作者简介：

赵勇明（1986—）男，籍贯：黑龙江佳木斯，学历：教育硕士，职称：助教，研究方向：教育管理。

辽宁财贸学院赵勇明

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2022/04/25